Juegos Gráficos psico-perceptivos I

En esta sesión trabajamos con cuatro actividades diferentes las cuales tienen en común desarrollar los sentidos y nuestra imaginación:
1º. Nuestro primer dibujo fué dibujar el cuerpo humano del sexo contrario, pero tenía que estar desnudo , en este caso fué un hombre. Tuvimos que dibujarlo con la luz apagada, lo cual era un poco difícil.Y este fué el resultado:

 2º. Nuestra próxima actividad fué realizar una gincana de imágenes y símbolos donde nosotros por grupos de 5 ó 6 personas ,teníamos que buscar unas 10 premisas que el profesor nos había dado, pero con una pequeña regla, todos los componentes del grupo teníamos que llevar puesto en los ojos papel de celofán, y a partir de ahí hacerle fotos a esas 10 premisas indicadas por el profesor:
           - Líquido: agua
           - Una forma: triángulo
           - Una cosa pequeña: un pétalo
           - Un color: morado
           - Un pez
           - Un surco: un hoyo en la tierra
           - Una cara
           - Pelo
           - Una cosa grande: el edificio de la Universidad
           - Rugoso: corcho

 

3º. En la tercera actividad el profesor contó una historia sobre una princesa, la cual visitaba un mercado persa, y en un puesto, se detenía porque vió algo que le impresionó. A partir de ahí con la música que nos puso el profesor teníamos que dibujar lo que a la princesa la detuvo.

 4º. En la última actividad el profesor hizo una descripción de un jardín bizantino junto con música,y teníamos que realizar un dibujo de lo que nos estamos imaginando cuando el profesor nos describía ese jardín.

El fin de estas actividades no es saber dibujar bien sino intentar expresar lo que imaginamos a través del dibujo. Normalmente no estamos acostumbrados a desarrollar nuestra imaginación y por eso cuando nos proponen estas actividades nos quedamos un poco estancados, pero creo que es así como podemos desarrollarnos nosotros mismos y como podemos aprender.
Esta actividad aplicada a la Educación Infantil hará que los niños utilicen los sentidos desarrollando a su vez la imaginación.

Proyecto RIP

En esta sesión el profesor nos propusó hacer un trabajo representando e interpretando un cuadro de un pintor. Yo elegí el cuadro de Diego Rivera ,un latinoamericano que pintó " Retrato de mujer". Lo elegí  porque el vestuario, el lugar... se asemejaba mucho a lo que yo tenía para poder realizarlo bien. La foto la pude realizar gracias a la colaboración de mi madre y hermana, sin ellas no hubiese sido posible darle tanto realismo. Intentamos recrear el cuadro en el salón de mi casa, mi hermana me peinó, me maquilló...y tras varios intentos tomando fotos, elegí esta:

Este trabajo, al principio cuando el profesor lo propusó pense que sería más fácil, pero cuandó decidí ponerme en marcha me resultó más complicado porque no era fácil representar la cara y la posición de la mujer.Pero finalmente con tiempo y con esmero salío bien y me resultó una experiencia super interesante, muy divertida e innovadora. Esto se podría aplicar a la Educación Infantil haciendo que los niños imiten a sus dibujos preferidos, ídolos...

Manos de escayola

En esta sesión realizaremos las manos de escayola que explicó el profesor en la clase anterior. Las manos las haremos por parejas, una se las hará a su compañera y después al contrario. A continuación seguimos los pasos indicados en el ensayo sobre esta actividad, que las tengo mostradas en la anterior entrada. Mi compañera tomó el molde de mis manos, pero tuvimos una pequeña complicación; cuando echamos la mezcla de escayola y agua en la arcilla se nos salió por los huecos y no pudimos realizarla, con esto quiero decir que es conveniente que cuando se haga el molde cerrar todos los orificios ya que sino lo hacemos, puede pasarnos este problema. Tuvimos que realizarla de nuevo , pero finalmente se nos quedó muy chula. Y aquí tenemos el resultado:

Ensayo sobre las manos de escayola

En esta clase el profesor nos indicó los pasos a seguir sobre las manos de escayola que ibamos a hacer en la próxima clase. Los materiales que debíamos utilizar eran fáciles de conseguir y eran los siguientes: medio kilo de escayola por persona, arcilla, un recipiente , bolsas de plástico para no ensuciar demasiado las mesas, agua para mezclarla con la escayola, algún utensilio para poder mover la mezcla que vamos a hacer y si se prefiere que la figura este de algún color , tinte del color que queramos.
Se tiene que dejar reposar unos 15-20 minutos para que nuestras manos se puedan consolidar bien. Finalmente obtendremos unas manos azules muy chulas como podemos ver en la siguiente foto:

 Esta actividad es muy interesante para los niños en Educación Infantil ya que es muy divertida y les ayudará a desarrollar la psicomotricidad fina.

En contacto con la naturaleza

En esta sesión nos dedicaremos a acercarnos un poco más a nuestro entorno, que en este caso será la propia naturaleza. Salimos al jardín de la facultad donde había muchas plantas, árboles y hasta un lago con peces; nos teniamos que centrar en algo que nos gustara, entonces vi unas hojas que me llamaron la atención y que por casualidad tenían un bichito. Me pareció interesante y me puse manos a la obra

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 Teníamos que realizar un dibujo con un lápiz e intentar hacer trazos suaves y plasmar lo que veíamos en un folio.

 Al principio pensaba que sería incapaz de dibujar esas hojas, pero con tiempo y esmero lo conseguí.
Esta actividad en Educación Infantil será muy divertida para los niños porque les encanta salir fuera de clase, y también les proporcionará un conocimiento sobre las pequeñas cosas que existen a su alrededor.

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Figuras de aluminio

En esta actividad nuestro objetivo será plasmar la figura de una persona con los materiales recomendados por el profesor, los cuales son muy fáciles de encontrar y de manejar. En esta experiencia la clase se dividirá en pequeños grupos y saldremos al patio a intentar desarrollar la actividad. Primero seleccionamos a nuestra figura, que sería nuestra compañera que estaba embarazada, pensamos que sería divertido y original pero a la vez un poco complicado. Necesitamos muchos metros de papel de aluminio, fixo y papel de periódico. Nuestro próximo paso sería empezar a envolver a la compañera en el papel de alumnio y así el papel iría adoptando la forma de su cuerpo, aunque tuvimos que poner unos refuerzos de papel de aluminio porque al ser más voluminosa la figura se nos rompía.

Después de terminar con el tronco  y las piernas, seguimos con los brazos y la cara. La figura tiene que hacerse por partes, así es más facil de hacer y el resultado es más satisfactorio.

    Y por último habría que encajar las partes que hemos realizado por separado, unirlas con fixo y una vez sacado el molde de aluminio del cuerpo ,rellenamos la figura con papel de periódico, así nuestra obra de arte sería más consistente. El resultado final sería este:

Esta actividad nos costó un poco por las complicaciones que tuvimos con el relieve de la compañera pero a pesar de eso nos lo pasamos muy bien y disfrutamos a lo grande, ya que fue nuestra primera experiencia con el arte. Pienso que esta actividad será muy buena y enriquecedora para aplicarla a la Educación Infantil, desarrollarán la imaginación, podrán estar en contacto con el cuerpo humano y así les será útil para aprender el esquema corporal.